Практика проектирования доброжелательных образовательных отношений в школе

Обосновано создание доброжелательной образовательной среды, которая определяется как единство системы доброжелательных отношений и образовательной инфраструктуры. Описан региональный опыт Белгородской области о реализации ряда образовательных проектов, направленных на формирование доброжелательности как личностной характеристики каждого школьника. на развитие нравственных качеств, нравственных чувств молодежи. Описаны этапы проектирования доброжелательной школы с учетом анализа сильных и слабых сторон российского общего образования. Обоснованы принципы построения доброжелательного образовательного пространства, основанные на базовых ценностях личности. Дана характеристика ряда региональных проектов, обеспечивающих единую образовательную стратегию в регионе. В рамках реализации образовательной программы дополнительного профессионального образования материал может быть использован в ходе практических занятий со слушателями: разработать по группам образовательные проекты по теме «Доброжелательная школа».