Схема качественно-количественного анализа психической деятельности ребенка в процессе психологического обследования

Разработка представляет собой схему качественно-количественного анализа психической деятельности ребенка в процессе психологического обследования с использованием «надтестовых показателей» (по И.А. Коробейникову), в которой отражены такие характеристики психической деятельности, как: особенности аффективно-личностной сферы, особенности работоспособности, интеллектуально-мнестическая деятельность. Для изучения готовности детей с ЗПР к освоению приемов организации собственной деятельности были разработаны определенные ступени стимулирующей и организующей помощи, которая предлагалась ребенку последовательно, с постепенно нарастающим объемом внешней регуляции его действий. Объем помощи, который оказывался достаточным для успешного выполнения задания, служил показателем «зоны ближайшего развития», т. е. потенциальных возможностей ребенка, актуализирующихся в совместной работе со взрослым. Цель использования схемы состоит в фиксации и учете важных качественных характеристик психической деятельности ребенка, во многом определяющих результаты его когнитивных достижений.