Воспитательный потенциал литературной педагогики

В статье раскрывается воспитательный потенциал семейного чтения. Автор представляет опыт включения в образовательный процесс произведений, в которых созданы образы бабушек: «Женский разговор» В. Распутина, «Всё больше ангелов» Ю. Буйды, «Где нет зимы» Д. Сабитовой, «Моя бабушка – Лермонтов» М. Трауб, «Баба Яга пишет» и «Колямба, внук Одежды Петровны, и компания» И. Краевой», «Телеграмма» Е. Наумовой и др. Продемонстрированы возможности литературной педагогики, представлены удачные примеры практик семейного чтения, открывающего уникальный педагогический опыт и «живое знание» о диалоге мировоззрений, полюсов детства и старости, разных миров, между которыми есть притяжение любви и стремление к согласию и ладу