Специфика оценки воспитательной работы классного руководителя в школе

В данной статье рассматривается проблема оценки воспитательной работы классного руководителя в школе. Автором определены функции и направления деятельности в школе классного руководителя, выделены по итогу три основные группы функций классного руководителя: организационно-координирующая, контролирующая и воспитательная. На базе школ города Новокубанск Краснодарского края проведен опрос педагогов, являющихся классными руководителями, относительно их профессиональной деятельности и выбора критериев оценки воспитательной работы. На основе полученных результатов сделан вывод о необходимости разработки конкретных критериев по изучению и оценке качества работы классного руководителя, а также о реализации дополнительных образовательных программ для классных руководителей, направленных на овладение педагогами новыми педагогическими технологиями в воспитательной работе.