Некоторые аспекты развития толерантной языковой личности в поликультурной среде

Разработка посвящена определению понятия «толерантная языковая личность». Необходимость определения данной категории объясняется актуальностью проблемы формирования толерантной языковой личности школьника в поликультурной образовательной среде. Содержание термина раскрывается посредством составляющих его понятий: «толерантность», «языковая личность», «поликультурная образовательная среда». Авторами раскрыты условия формирования поликультурной языковой личности: 1. Культурологические условия, направленные на формирование этнического самосознания личности как составной части глобального сознания. 2. Этические условия, учитывающие идеи поликультурности общества и этику поликультурного межнационального общения. 3. Условия поликультурной полиязычной среды, ознакамливающие с иноязычными культурами. 4. Рефлексивные условия, ориентированные на восприятие и осознание важности культурного многообразия для развития личности.