Феноменология поликультурной образовательной среды: принципы и механизмы влияния на эстетическое развитие личности школьника

Краткое описание

В разработке приводятся научные размышления о феноменологических основах анализа поликультурной образовательной среды, принципах и механизмах интеграции школьника в педагогическую среду образовательного учреждения и социум. Авторы уделяют особое внимание способам и механизмам эстетизирующего влияния полиэтнической и поликультурной образовательной среды на формирование опыта поведения личности школьника, принятие норм и ценностей поликультурной среды. Представленные принципы выступают в качестве теоретической основы моделирования процесса эстетического воспитания школьников, присвоения ими ценностей поликультурной среды, нравственных нормативов поведения в такой среде на основе постижения ценностей своей родной культуры, истории своего народа.

Направление деятельности

технологии формирования управленческих компетенций руководителей образовательных организаций

Вид

результаты научных исследований

Источник

Ильинская И. П., Шеховская Н. Л. Феноменология поликультурной образовательной среды: принципы и механизмы влияния на эстетическое развитие личности школьника // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. №4 (60). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomenologiya-polikulturnoy-obrazovatelnoy-sredy-printsipy-i-mehanizmy-vliyaniya-na-esteticheskoe-razvitie-lichnosti-shkolnika (дата обращения: 08.07.2022).

https://cyberleninka.ru/article/n/fenomenologiya-polikulturnoy-obrazovatelnoy-sredy-printsipy-i-mehanizmy-vliyaniya-na-esteticheskoe-razvitie-lichnosti-shkolnika