Формирование гражданского воспитания в школе

В статье затрагиваются проблемы освоение учащимися навыков ответственного и демократического отношения в обществе. Автор дает историческую справку по вопросам формирования гражданского воспитания в России. Особое внимание уделено принципам формирования гражданского воспитания в школе на основе федеральных государственных образовательных стандартов. Рассмотрены факторы, которые влияют на эффективность воспитания учащихся и могут тормозить процесс формирования их гражданской идентичности. Развитие отечественного и зарубежного гражданского воспитания были различными по своим составляющим. Можно сказать, что эти два пути гражданского воспитания занимали противоположные лагеря. Так, по нашему мнению, это связано с тем, что основная цель отечественного воспитания была сконцентрирована на воспитании человека, который будет защищать свою Родину. В то время как цель зарубежного воспитания заключается в воспитании свободного человека, который будет знать свои права, обязанности и воспринимать государство, как институт власти, отвечая при этом его коллективным потребностям.