"История на пленке»: диафильм как исторический источник при изучении Великой Отечественной войны

Авторы статьи обращаются к учебному диафильму как к историческому источнику, а также как к образовательно-развивающему и ценностно-воспитательному средству. В статье представлен алгоритм для работы со школьниками на уроках истории, позволяющий анализировать диафильм как: 1) источник, содержащий информацию о событиях Великой Отечественной войны; 2) источник, отражающий представления о Великой Отечественной войне того времени, в которое диафильм был создан; 3) исторический источник как комплексный контент для современного школьника, посвященный Великой Отечественной войне.