Опыт кросс-функционального взаимодействия педагогов при реализации инновационных образовательных проектов

Фрагмент статьи посвящен описанию опыта кросс-функционального взаимодействия педагогов МБОУ «СОШ № 15» г. Владивостока при реализации инновационного проекта «Внедрение обогащающей модели обучения в образовательный процесс школы», ориентированной на учет стилей детского мышления в целом и индивидуальных познавательных стилей разный учеников в частности. Указаны направления работы и вклад каждого члена педагогической команды в реализацию модели. Раскрыты цели и задачи, этапы работы, основные мероприятия и полученные результаты (в том числе создание учителями-предметниками комплексов развивающих учебных текстов для обогащения ментального опыта учащихся). Дана характеристика педагогических условий формирования готовности педагогов к инновационной деятельности.