Методика организации и проведения исследовательской лабораторной работы как способа формирования естественнонаучной грамотности учащихся

В разработке описывается вариант исследовательской экспериментальной работы в проблемном варианте по формированию естественнонаучной грамотности в процессе изучения физики. В ходе работы применяются в нестандартной ситуации основные знания учащихся по теме «Переменный электрический ток», формируются исследовательские умения, развиваются представления о методологии научного исследования. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании содержания лекционных и практических занятий, при подготовке к итоговой аттестации по курсам, а также могут , а также могут служить основой для организации самостоятельной работы по подготовке пакета заданий по Биологии