Система формированию культуры педагогического взаимодействия

Во фрагменте научной статьи авторами представлена система методолого-теоретических основ и ценностно-целевых ориентиров формирования культуры педагогического взаимодействия у педагогов дошкольного и начального образования на разных стадиях профессионализации. Система основывается на анализе, обобщении и систематизации современных достижений педагогической теории и практики с позиций средового, акмеологического, комплексного и аксиологического подходов по обозначенной теме. Авторами раскрываются ценностно-целевые ориентиры, основные направления, технологии и особенности формирования культуры педагогического взаимодействия у педагогов. Культура педагогического процесса рассматривается как часть профессиональной культуры, совокупность способностей, свойств и качеств личности, позволяющих педагогу дошкольного и начального образования эффективно и качественно налаживать диалог и сотрудничество с участниками образовательного процесса. Подводя итог, авторы отмечают, что процесс формирования культуры педагогического взаимодействия следует рассматривать как сложную систему, включающую индивидуальную, вариативную и инвариантную составляющие.