Проектирование индивидуального образовательного маршрута молодых преподавателей в системе дополнительного профессионального образования

В разработке представлены основные особенности процесса проектирования индивидуального образовательного маршрута молодых преподавателей в системе дополнительного профессионального образования. Их рассмотрение происходит на основе анализа наиболее существенных черт процесса развития современного российского социума и, в частности, системы дополнительного профессионального образования на протяжении трёх последних десятилетий. На основе проведённого исследования делаются выводы относительно прогрессивного значения широкого внедрения индивидуальных образовательных маршрутов в систему повышения квалификации педагогических кадров. Кроме того, рассматриваются возможные негативные факторы, которые могут затруднить достижение положительных результатов при внедрении соответствующей технологии. Предлагаются возможные методы их устранения. Работа может быть интересна представителям системы дополнительного образования и повышения квалификации педагогических работников.