Уклад жизни школы: средовой подход

Представлены примеры создания в образовательной организации личностно-развивающей среды, необходимой для развития компетенций «4К»: критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации. Показаны возможности развития социального компонента личностно-развивающей образовательной среды посредством школьной культуры, уклада жизни школы, построенных на взаимодействии с социальным окружением школы (на примере одной из школ Якутии, находящейся в отдаленном от центра территории поселке). Школа активно строит работу по социализации обучающихся, большое внимание уделяется общению с выпускниками, что дает возможность школьникам для поиска нужной информации, развития рефлексии, стимулирует любознательность и инициативу, способствуя развитию креативного и критического мышления. Возможность и необходимость общаться с людьми разного возраста, в разных социальных ситуациях формирует коммуникативные умения. А вовлечённость в совместную продуктивную деятельность, в том числе со взрослыми, развивает умение кооперироваться. Для слушателей курсов повышения квалификации рекомендуется в качестве примера иллюстрации создания личностно-развивающей среды в укладе жизни школы, стимулирующей развитие компетенций «4К».