Образовательная среда школы в аспекте требований ФГОС

Поднимается вопрос о роли создания образовательной среды как одного из важнейших требований ФГОС. Приводятся принципы организации предметно-развивающей среды (принцип активности, принцип стабильности-динамичности, принцип комплексирования и гибкого зонирования, принцип эмоциогенности среды, принцип эстетической организации среды, принцип открытости-закрытости, принцип «половых и возрастных различий»). Отмечается, что проектирование образовательной среды в школе, основанное на требованиях ФГОС, должно быть направлено на обеспечение наиболее эффективного развития индивидуальности каждого учащегося с учетом таких показателей, как склонность ребенка, его интересы, уровень активности. Рекомендовано для самостоятельного изучения слушателями образовательной программы дополнительного профессионального образования.