Методика "Готовность к соучастию"

Краткое описание

В материале (необходимо перейти по qr-коду) представлена методика, разработанная лабораторией развития ребенка Института системных проектов Московского городского педагогического университета в рамках проекта «Разработка и апробация концепции и методики развития профессиональных компетенций педагога, необходимых для реализации принципа соучастия в образовательной практике». Методика призвана помочь руководителю и коллективу школы определить ступень, на которой находится организация на пути к реализации принципа соучастия и понять, какие ресурсы помогут для дальнейшего продвижения. Методика предназначена для использования в двух вариантах: внешняя экспертиза (полная процедура) и самооценка организации (часть шагов, проводятся в свернутом или модифицированном виде). Дано подробное описание шагов, а также контакты экспертов для получения дополнительных материалов.. Рекомендуется слушателям дополнительного образования - директорам и представителям администрации государственных и частных школ, детских садов, педагогам, разделяющим ценности детского участия.

Направление деятельности

развитие школьных воспитательных систем

Вид

диагностические/оценочные материалы

Источник

Ле-Ван, Т. Н. Как спроектировать школьный двор: Соучаствующее проектирование с детьми и школьным сообществом. Идеи для руководителей / Т. Н. Ле-Ван, Б. Филатова, А. Н. Якшина. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью "Издательство "Экон-Информ", 2021. – 58 с. - С.18-21

http://eddesignaward.com/research/wp-content/uploads/2021/12/kak-sproektirovat-shkolnyj-dvor_tatyana-nikolaevna-le-van.pdf https://elibrary.ru/item.asp?id=45686101