Модель организации проектной деятельности иностранных студентов в процессе обучения русскому языку

В работе представлена педагогическая модель организации проектной деятельности студентов, изучающих русский язык как иностранный. По мнению автора, использование данной модели при обучении РКИ позволит сделать процесс работы над проектами более целенаправленным, управляемым и эффективным. Представленная модель имеет достаточно сложную структуру, состоящую из четырёх блоков: целевого, теоретического, технологического и оценочно-результативного. В данной работе детально раскрыто содержание каждого из этих блоков. Результатом реализации разработанной модели является развитие познавательных навыков иностранных студентов, умений самостоятельно применять на практике знания, полученные на занятиях по РКИ и ориентироваться в информационном пространстве