Формирования познавательной компетентности у младших школьников

Краткое описание

Статья посвящена одной из важных проблем формирования познавательной компетентности. Представлен опыт работы по организации проектной деятельности с первоклассниками. Проект включает в себя следующие составляющие: проблема – планирование – поиск информации – продукт – презентация. Естественно, что ребенок, который только что перешагнул двери школы, самостоятельно не может его создать. Уже с первых дней пребывания детей в школе необходимо готовить их к проектной деятельности. Развивая мышление, учить оценивать свою деятельность и деятельность других, формировать коммуникативные умения, лежащие в основе эффективных социально-интеллектуальных взаимодействий в процессе обучения: умения спрашивать, управлять голосом, выражать свою точку зрения, договариваться. В статье предлагаются формы организации проектной деятельности, описаны методы формирования исследовательских умений первоклассников.

Направление деятельности

организация проектной и исследовательской деятельности школьников

Вид

учебно−методические разработки

Источник

Сидорова Е. Э., Корякина Л. А. Проектная деятельность как средство формирования исследовательских компетенций младших школьников // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61–1. С. 276–279.

https://elibrary.ru/item.asp?id=36647532