Анализ опроса учителей основной школы о трудностях в обучении, которые испытывают обучающиеся пятого класса

Представлены результаты опроса учителей основной школы о трудностях в обучении, которые испытывают обучающиеся пятого класса. Трудности вызывают возросший объем теоретических знаний, новые требования к самоорганизации учебной деятельности, различающиеся по своему характеру требования педагогов-предметников. Трудности в обучении, с которыми, по мнению учителей, сталкиваются младшие подростки, разнородны. Педагоги достаточно единодушны в мнении, что большую часть из них составляют собственно учебные трудности: неразвитость учебно-познавательной мотивации, трудности в усвоении научно-предметного, теоретического материала, в организации самостоятельной учебной деятельности, в понимании требований разных педагогов. Это также трудности во взаимоотношениях младших подростков с педагогами и со сверстниками — трудности социализации.