Саморазвитие как условие повышения профессиональной компетентности учителя сельской школы

В статье рассматриваются особенности профессиональной компетентности учителя сельской школы, а также саморазвитие как одно из важных условий ее развития. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса проблем, включая непрофессионализм учителя, недостаточный уровень знаний в своей профессиональной деятельности, а также отсутствие мотивации изучать новоизменения, происходящие в учениках, и другие проблемы. В современной системе образования важно повысить профессиональную компетентность учителя в сельских школах. Профессионально компетентный учитель способен осуществлять образовательную деятельность на высоком уровне. Процесс развития профессиональных навыков всегда динамичен, включает в себя непрерывное самообразование, саморазвитие и личностное совершенствование учителем себя, а также усвоение и модернизацию профессионального опыта, и приводит к развитию профессиональных навыков и к накоплению профессионального опыта учителя.