Схема эффективного взаимодействия субъектов обучения в процессе педагогической поддержки обучающихся с трудностями в обучении

Приведенная схема эффективного взаимодействия субъектов обучения в процессе педагогической поддержки обучающихся с трудностями в обучении показывает, что часть работы направлена на развитие познавательных интересов, формирование учебной мотивации, умения ставить учебную цель и достигать ее, целенаправленное развитие общеинтеллектуальной деятельности, а также умения общаться со сверстниками. Вторая часть работы направлена на коррекцию негативных тенденций в личностном формировании: повышение уровня самооценки, ориентацию на успех. Важной частью процесса обучения детей, испытывающих трудности в обучении, является тщательный отбор содержания учебного материала, творчески подходить к организации деятельности и формам ее проведения, чередованию различных видов деятельности.