Целевые группы детей, в отношении которых в общеобразовательных организациях реализуются программы адресной психологической помощи

Приведена краткая характеристика каждой из восьми целевых групп детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. в отношении которых в общеобразовательных организациях реализуются программы адресной психологической помощи, выделены основные направления работы с ними. В соответствии с основными направлениями психолого-педагогического сопровождения целевых групп определяются конкретные формы и содержание работы педагога-психолога: комплексная диагностика, развивающая и коррекционная деятельность, психологическое консультирование и просвещение педагогов, родителей (законных представителей), других участников образовательных отношений, психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды, деятельность по определению и корректировке компонентов индивидуальной образовательной программы (в структуре реализации индивидуального образовательного маршрута). Каждое направление включается в единый процесс сопровождения, обретая свою специфику, конкретное содержательное наполнение в форме программ адресной помощи, с учетом вышеуказанных психолого-педагогических проблем, рисков и трудностей детей целевых групп.