Методическое определение роли эстетического воспитания на уроке по предмету "Биология"

В учебно-методической разработке исследуются возможности эстетического воспитания на уроке по предмету «Биология»: проводится анализ научной и методической литературы (по методике биологии и экологии, эстетической и общевоспитательной работе, развитию и воспитанию личности средствами учебного предмета), определяются цели, задачи, средства и методы эстетического воспитания и их связь с аналогичными элементами биологического и экологического образования. Из этого делается вывод о ряде важных компонентов обучения биологии, положительно влияющих на формирование эстетических представлений: непосредственное общение с природой, созерцательных подход к изучению живой природы, применение произведений мировой художественной культуры на учебных занятиях и пр.