Нравственное воспитание на уроках иностранного языка

В статье предложено решение актуальной в современном обществе проблемы: как обеспечить прогностическую ориентацию воспитания на уроках иностранного языка? Цель статьи – разработать и описать перспективно-сценарный подход к воспитанию школьников на уроках иностранного языка и представить результаты его экспериментальной апробации. Авторами обозначены основные принципы данного подхода, разработан портрет гражданина будущего, предложен новый перспективно-сценарный подход к организации воспитания на уроках иностранного языка, который позволяет индивидуализировать данный процесс, направить его на достижение перспективных жизненных целей учеников, развивать осознанное отношение школьников к своему будущему и будущему своей страны, развивать у них общечеловеческие нравственные качества. Материалы статьи могут быть использованы при проектировании и реализации дополнительных профессиональных программ.