Детско-взрослая экспертиза уклада школьной жизни как повышение эффективности воспитательной деятельности

Содержание статьи посвящено описанию детско-взрослой экспертизы уклада школьной жизни как одному из способов повышения качества воспитательной деятельности образовательного учреждения. Школьный уклад характеризуется автором как «скрытое пространство», отражающее систему представлений взрослых и детей о процессе школьной жизнедеятельности. Материал данной научной работы может быть использован педагогами в качестве теоретической составляющей в воспитательной практике, а также как пособие по организации подобного вида экспертизы (как одного из эффективных способов повышения качества воспитательной деятельности) для выявления слабых и сильных сторон школьной жизнедеятельности с целью её совершенствования.