Патриотизм как духовно - нравственная ценность в условиях проектирования воспитательного пространства школы

В статье актуализируется проблема патриотизма в подростковой среде. Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на диагностику уровней сформированности гражданско - патриотических и нравственных ценностей школьников. Автором предложен алгоритм проектирования образовательного пространства, имеющего целью духовно - нравственное воспитание подростков. Представлены две авторские методики («Отечество моё – Россия» и методика исследования уровня воспитанности патриотизма), предусматривающие несколько критериев оценки сформированности гражданско-патриотических и нравственных ценностей. Апробация методик велась на двух группах школьников – контрольной и экспериментальной, члены которой уже были включены образовательное пространство, направленное на развитие патриотизма. Эмпирические данные и инструментарий диагностики могут быть полезны для грамотного выстраивания воспитательного пространства в общеобразовательных организациях.