Управление развитием психологически комфортной и безопасной образовательной среды

На примере сельских школ отмечается важность создания образовательной среды для повышения доступности и качества образования, для обеспечения психологически комфортной и безопасной жизнедеятельности села в целом, важность объединения усилий органов власти, педагогических работников, родителей и других участников образовательных отношений в становлении и развитии образовательной среды школы и их взаимодействия с учетом взаимных интересов. Эффективность взаимодействия обеспечивается разработкой единых управленческих подходов: концепция развития образовательной среды, стратегия реализации программы, модельные локальные акты, методические рекомендации, кадровая и финансовая поддержка инновационных процессов. Материал будет полезен для разработки практических заданий по ДПП, связанных с развитием компетенций в направлении обеспечения стратегического управления, инновационной активности образовательной организации и управленческой инноватики.