Вызовы XXI века - управленцу образования

Анализируются ключевые компетенции деятельности руководителя образовательной организации. Рассматриваются характеристики управленческого мышления: концептуальность и контекстуальность. Управление развитием анализируется как важная компетенция руководителя в  условиях реализации Стратегии научно-технологического развития России, изменения традиционных управленческих моделей на модели проектного управления в реализации государственных программ развития. Охарактеризованы практики реализации управленцами образования концептуального мышления о развитии на примере Инновационного центра «Сириус». Представлена методология проектного управления как новое основание управленческой деятельности, обеспечивающей развитие сферы образования. Анализируются дефициты системы образования и подготовки управленческих кадров для сферы образования.