Поликультурная школа как новый тип образовательного учреждения

В статье описывается современная российская школа, которая в результате недавних миграционных процессов стала новым типом образовательного учреждения, отличительной характеристикой которого является поликультурность. По мнению автора, в поликультурной школе должны быть обеспечены условия для полноценного и гармоничного развития всех учащихся с учётом их культурной принадлежности. В статье рассматриваются стратегии включения представителей некоренных этносов в новую реальность с точки зрения школьного образования; анализируется ситуация, сложившаяся в школах Ленинградской области, принимающих детей мигрантов. Также автор выделяет основные черты поликультурной школы и намечает пути совершенствования учебного и образовательного процесса.