Реализация педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов Севера в региональном образовательном пространстве

В исследовании рассматривается педагогический потенциал этнокультурных традиций коренных кочевых народов Севера как основа развития регионального циркумполярного образовательного пространства. Раскрывается этнокультурная составляющая содержания образования и воспитания обучающихся циркумполярного образовательного пространства северных кочевых народов. Автор расширил и уточнил терминологический аппарат исследования (обосновал и сформулировал понятия «региональное циркумполярное образовательное пространство» и «этнокультурный фон», уточнил термины «педагогический потенциал этнокультурных традиций» и «тип личности школьника-северянина»). К практическим результатам работы относится разработка и внедрение модели регионального циркумполярного образовательного пространства и подготовка методических рекомендаций по использованию этнокультурной составляющей образования и воспитания в вариативных программах основного, дополнительного, семейного, общинного образования.