Модель формирования у будущих учителей начальных классов компетентности в построении сотрудничества с семьями обучающихся

Раскрываетсямодель формирования у будущих учителей начальных классов компетентности в построении сотруднических отношений с семьями обучающихся.Модель состоит из следующих модулей: задачно-целевой (раскрывает цели и задачи деятельности по подготовке будущих учителей), организационно-процессуальный (содержит характеристику основных направлений подготовки студентов к работе с семьями обучающихся), ресурсно-обеспечивающий (ресурсы вуза и личности студента), функционально-содержательный (отражает техники освоения необходимых знаний), результативно-мониторинговый (содержит критерии и показатели уровня сформированности у будущих учителей компетентности в построении сотрудничества с семьями обучающихся). Материал может быть использован для теоретической части ДПО педагогических работников.