Схема технологии взаимодействия школы и семьи в условиях социального партнерства

Схематично представлена технология взаимодействия школы и семьи на основе социального партнерства, рассматриваемого как фактор развития и реализации воспитательного потенциала семьи. В качестве технологических компонентов представлены ценностно-целевой (формирование системы отношений «школа – семья», позволяющей вывести родителей на субъектный уровень), организационно-управленческий (вовлечение родителей в управление образованием), общественно-профессиональный (особое место здесь отводится классному руководителю, координирующему взаимодействие детей, родителей, учителей-предметников, психологов и социальных педагогов), социокультурный (использование возможностей социума) и результативно-диагностический (диагностика хода взаимодействия и состояния его субъектов на основе предложенных индикаторов результативности). Схема может использоваться для проектирования и реализации заданий для практических занятий.