Фрагмент научной статьи об особенностях взаимодействия родителей учащихся начальных классов и школы в условиях дистанционного образования

С целью изучения особенностей взаимодействия педагогов с родителями учащихся начальных классов в условиях дистанционного обучения автором статьи было проведено анкетирование родителей учащихся 2-х, 3-х классовМБОУ «СОШ № 22» города Абакана Республики Хакасия. В исследовании участвовало 120 человек. Анализ полученных результатов позволил выявить отрицательную динамику в сформированности отношения респондентов к дистанционному образованию. Большая часть родителей не удовлетворена дистанционной формой обучения в школе, отрицательно оценивает работу педагогического коллектива школы по данной форме обучения, отмечает снижение степени мотивации к учению в рамках данного формата. К проблемам дистанционного обучения, в наибольшей степени волнующим родителей, относятся следующие: их занятость и невозможность уделять время учебному процессу, которым должны заниматься педагоги, а не родители, а также новые проблемы со здоровьем (зрение, осанка, вялость).