Организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в условиях цифровой образовательной среды детского сада

В статье рассматривается организация познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях цифровой образовательной среды. Приведено обоснование возможности развития познавательной активности дошкольников с использованием цифровых ресурсов дошкольной образовательной организации. Рассмотрен инновационный проект «Юные Эйнштейны» детского сада г. Когалым, который был представлен на конкурсе «Педагогический потенциал Югры» (номинация «Практики применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в дополнительном образовании»). Результаты инновационной деятельности отражают динамику познавательного развития детей 5-7 лет, компетентность педагогов и заинтересованность родителей в данном вопросе. Авторы выделяют наиболее эффективные формы и методы обучения дошкольников следующие: детское экспериментирование, элементарные опыты, моделирование, наблюдение и др. Предложены такие формы методической работы с педагогами, как мастер-классы, семинары-практикумы, коучинг, просмотр и педагогический анализ открытых мероприятий с детьми при использовании цифровых ресурсов.