Виды цифровых образовательных ресурсов для изучения естественнонаучных дисциплин

Существует большое количество разработанных программ и платформ для изучения естественнонаучных дисциплин. Выполненный анализ позволил авторам разделить их на две группы. К первой труппе относятся универсальные (мультипредметные) порталы и платформы, в которых могут работать как педагоги, так и учащиеся, эти программы могут выполнять несколько образовательных задач. Во вторую группу отнесены программы, обучающие в ограниченной предметной области, обладающие более узким кругом образовательных задач (виртуальные лаборатории, электронные учебники). Многие из таких платформ имеют мобильные версии («ЯКласс», портал для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ «Незнайка»). Проведенное авторами исследование показало, что, в основном, эти ресурсы используются учителями для организации самостоятельной работы и внеурочных занятий. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках поможет учителю не только развивать познавательный интерес к предмету, но и формировать критическое и системно-логическое мышление школьников, способствовать более глубокому усвоению знаний. Материал полезен с точки зрения классификации имеющихся цифровых образовательных ресурсов.