Информационно-коммуникационные технологии для проведения профориентационной работы в школе

Краткое описание

Автором были определены и описаны следующие составляющие профориентационной работы в школе: профессиональная информация, профессиональное воспитание и профессиональная консультация. В статье также приведены примеры комбинации традиционных форм и методов организации профориентационной работы с применением цифровых технологий и сервисов, направленных на оказание помощи школьникам при выборе профессии. В работе классного руководителя при проведении профессиональных консультаций со старшеклассниками и построении возможных траекторий образовательных маршрутов могут быть использованы диагностические компьютерные комплексы, указанные автором. На основании полученных результатов можно выстроить индивидуальные программы профессионального самоопределения для каждого учащегося.

Направление деятельности

эффективные технологии организации работы классного руководителя

Вид

цифровые инструменты

Источник

Зубко, Л. В. Профориентационная работа классного руководителя с использованием информационно-коммуникационных технологий / Л. В. Зубко, Е. А. Неволина. – Текст : электронный // Евразийский Союз Ученых. – 2020. – № 9-1 (78). – С. 28–30.

https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-klassnogo-rukovoditelya-s-ispolzovaniem-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy