Диагностическая программа по изучению уровня взаимодействия дошкольного учреждения с семьей в вопросах физического развития дошкольников

В данной статье раскрываются особенности экспериментальной работы по изучению актуального уровня взаимодействия дошкольного учреждения с семьей в вопросах физического развития дошкольников. С целью выявления состояние взаимодействия ДОУ и семьи в процессе физического воспитания дошкольников авторами статьи был проведен констатирующий этап эксперимента. Для достижения цели исследования выявляется уровень педагогической культуры родителей и уровень знаний детей старшего дошкольного возраста о ЗОЖ. Для этого авторами статьи была разработана программа, которая была поделена на три блока: Первый блок диагностической программы направлен на исследование педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ в дошкольном образовательном учреждении и предполагает изучение педагогической документации, анкетирование педагогов и наблюдение за их деятельностью.Второй блок диагностической программы был направлен на исследование уровня педагогической культуры родителей и социально- педагогических условий формирования представлений о ЗОЖ у дошкольников в семье; при этом использовалось анкетирование родителей, беседы, наблюдение за общением родителей с детьми. Третий блок диагностической программы был направлен на исследование уровня физического развития дошкольников старшего возраста. Учитывая, что развитие двигательных умений и навыков представляет собой индивидуальную особенность развития человека и часто связано с генетической предрасположенностью к развитию способностей, авторы посчитали корректным провести диагностику по направлению выявления представлений детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни. Так как это также является важнейшей задачей физического развития детей дошкольного возраста.