Творческая микрогруппа как эффективная форма взаимодействия семьи и ДОУ в рамках художественно-эстетического развития дошкольника

В данной статье на примере конкретных педагогических проектов раскрываются формы взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников в рамках художественно-эстетического развития дошкольника. Одной из эффективных форм социального партнерства является создание творческих микрогрупп, позволяющих решить проблему социализации ребенка в обществе. Рассмотренные принципы партнёрства ДОУ и семьи помогают создать единое пространство «детский сад – семья – социум», которое способствует качественной подготовке ребенка к дальнейшему обучению в школе, воспитанию, развитию его индивидуальных возможностей и оздоровлению. Автор описывает свой опыт проектной деятельности, для реализации которой были сформированы микрогруппы из педагогов, родителей и детей. Создание таких микрогрупп с общими интересами помогает педагогам работать в нескольких направлениях одновременно, делает разнообразной и яркой жизнь детей в ДОУ, а также раскрывает творческий потенциала каждой семьи. Это также эффективная форма взаимоотношений между музыкальным руководителем и родителями.