Методика применения AR-кейсов по биологии для повышения естественнонаучной грамотности школьников

В представленном фрагменте освещается проблема активизации учебной деятельности школьников на основе комплексного применения кейсов. Цель разработки — показать дидактико-методические возможности AR-кейс-технологии, основанной на сочетании известной кейс-технологии (case-study) и виртуальной дополненной реальности (augmented reality, AR) в обучении биологии. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании содержания практических занятий, при подготовке к итоговой аттестации по курсам, а также могут служить основой для организации самостоятельной работы по разработке содержания формирования естественнонаучной грамотности в рамках дисциплины «Биология»