Механизм формирования естественнонаучной грамотности при решении учебных задач исследовательского характера при обучении физике

Разработка включает описание задачного подхода к формированию ключевых компетенций естественнонаучной грамотности в процессе обучения физике. Представлены задачи исследовательского характера, которые направлены на осознание учащимися основной школы особенностей физического эксперимента как основы для выработки стратегии поведения при решении проблемных ситуаций реальной жизни. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании лекционных и практических занятий, при подготовке к итоговой аттестации по курсам, а также могут служить основой для организации самостоятельной работы по проектированию заданий на формирование естественнонаучной в процессе преподавания физики