Модельный подход к изучению физических явлений в процессе формирования естественнонаучной грамотности учащихся

В исследовании приведены примеры моделей, играющих важную роль в процессе формирования естественнонаучной грамотности учащихся при изучении физических явлений. Представлена характеристика заданий, которые можно классифицировать как по составу знаково-символического представления, так и по усвоению умственных действий при работе с различными моделями. Модельный подход к изучению объектов и явлений окружающего мира является продуктивным способом формирования естественнонаучной грамотности учащихся. При разработке содержания дополнительных профессиональных программ по развитию естественнонаучной грамотности представленные материалы могут быть использованы при проектировании лекционных теоретических занятий, а также может быть использовано в качестве материала для самостоятельной работы слушателей