Исследование опыта работы с несплошными текстами для повышения читательской грамотности

В статье рассмотрен опыт работы КГУ «Полтавская средняя школа» по изучению работы с текстами на уроках русского языка. Предложены методы работы с текстами, рассматриваются эффективные современные педагогические технологии, которые может применить в своей работе учитель русского языка и литературы в условиях подготовки к ЕНТ и PISA. Особое внимание в статье уделяется систематической работе с несплошными текстами (таблицы, рисунки, графики, карты, диаграммы, каталоги, анкеты, гистограммы), которая способствует не только формированию читательской грамотности, но и устойчивому развитию у учащихся универсальных учебных действий на уровне метапредметности. В статье рассмотрен анализ анкетирования по результатам работы с несплошными текстами.