Педагогический дискурс урока как часть уклада школьной жизни

В статье авторы затрагивают особенности педагогического дискурса педагога начального образования, который рассматривается как часть уклада школьной жизни. Раскрыто понятие «уклад школы» и подходы к пониманию этого термина. Элементом уклада школьной жизни предлагается рассматривать педагогический дискурс. Авторами выдвинуто предположение о том, что речевое поведение учителя в процессе педагогического взаимодействия с учеником на разных этапах урока открывает возможности педагогического дискурса, в том числе и в понимании его как части уклада школьной жизни. В центре внимания исследователей находится педагогический дискурс учителя начальных классов, предполагается проведение наблюдения за ситуацией общения педагога с детьми на уроке. Материалы могут быть использованы для самостоятельного изучения сущности педагогического дискурса учителя начальных классов.