Педагогический опыт использования дизайн-проектов младших школьников в проектировании образовательного пространства школы

В статье рассматривается проблема проектирования пространства начальной школы с учетом потребностей младших школьников. Описываются результаты исследования соучаствующему проектированию школьных пространств. одним из основных участников и экспертов в принятии решений по преобразованию предметно-пространственной среды для обучения и развития выступает ученик. Результаты исследования показали, что совместное проектирование школьной среды мотивирует учеников больше времени проводить в школе, ассоциируя ее со своим личным пространством. Рекомендовано использовать в рамках практических занятий со слушателями образовательной программы дополнительного профессионального образования для выполнения задания: разработать образовательный проект по соучаствующему проектированию школьных пространств.