Цифровые инструменты в работе классного руководителя

В статье рассматриваются возможности информационно-коммуникационных технологий в деятельности классного руководителя. Ссылаясь на главные показатели работы классного руководителя, автор описывает технологии, распределяя их на три группы: ресурсы Интернет, электронные образовательные ресурсы и компьютерные программы. Помимо воспитательной работы представлены возможности электронных ресурсов в процессе взаимодействия с родителями и коллегами из педагогического сообщества. Представляется описание автоматизированной информационно-аналитической системы «АРМ ДИРЕКТОР», позволяющей создать профиль обучающихся и накапливать всю необходимую для классного руководителя информацию, включая не только успеваемость, но социальные условия, в которых воспитывается ребенок, и особенности его здоровья.