Математическое моделирование в проектной деятельности школьников

Авторы говорят о проектной деятельности учащихся 11 классов на примере работ по математическому моделированию задач естествознания, физики, маркетинга, исследования космоса, архитектуры и др. Использование проектной деятельности в современной средней школе дает возможность учащимся прикоснуться к будущей профессии, поучаствовать в важном исследовании, почувствовать себя причастным к важным вопросам науки и техники. Проектная деятельность позволяет обучающимся получить личный опыт и освоить виды деятельности, необходимые им в будущем. Реализация проектов на практике ведет к приобретению новых знаний и умений. Творческие самостоятельные работы исследовательского характера содержат задания повышенного уровня сложности, а, следовательно, требуют особого подхода к их решению. Показано, как с помощью самостоятельной работы над проектом учащийся приобретает организационные и профессиональные навыки, необходимые в будущей профессии. Продуктом данной исследовательской деятельности является новое знание и понимание исследуемого объекта. Представленные в данной статье проекты школьников 11 класса были успешно защищены на ежегодной научно-практической конференции «Исследуем и проектируем», проводимой в школе № 1501 города Москвы в различные годы.