Организация проектно-исследовательской деятельности на основе решения междисциплинарных задач

Описаны требованиями к современному проекту. В статье предлагаются два варианта организации обучения проектно-исследовательской деятельности бакалавров педагогического образования на основе междисциплинарного взаимодействия: непосредственное участие в проектной группе и самостоятельная разработка будущим педагогом учебного исследовательского проекта. План и порядок взаимодействия участников проектной команды в процессе реализации междисциплинарных исследовательских проектов представлены в схеме. Приведен пример проекта по теме «Методика использования графических онлайн-сервисов при решении геометрических задач координатным методом в старших классах», выполненного бакалаврами профилей «Математика» и «Информатика».