Рекомендации родителям по активизации осознанной регуляции познавательной деятельности детей

Важным аспектом в коррекции трудностей в обучении школьников является взаимодействие с родителями, которое может осуществляться в индивидуальной или групповой форме на тематических консультациях, семинарах-практикумах и т.д. На начальном этапе взаимодействия наиболее продуктивной формой работы является индивидуальное консультирование. Оно проводится в несколько этапов. Задачей первого этапа является установление доверительных отношений с родителями, отрицающими возможность и необходимость сотрудничества. В ходе подобных встреч можно использовать предложенные автором рекомендации по активизации осознанной регуляции познавательной деятельности детей при общении с ними дома, учитывающие как общие особенности психофизического развития детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста, так и индивидуальный уровень сформированности саморегуляции у каждого ученика.