Подготовка тьютора для основной малокомплектной и кочевой школы Севера

В статье обосновывается актуальность профессиональной подготовки педагогов по двум профилям - «Начальное образование» и «Тьюторство» - для работы в малокомплектной сельской школе, где имеются большие возможности индивидуализации образовательного процесса, создания условий для гармоничного личностного развития младших школьников. Одним из показателей качества образования в начальной школе является сформированность этнокультурной идентичности, этнического самосознания как базиса для развития гармоничных межнациональных отношений в поликультурном обществе, что соответствует требованиям современного Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Цель исследования заключается в научном обосновании востребованности тьюторской деятельности и описании реализации образовательной экспериментальной программы на базе кафедры начального образования Северо-Восточного федерального университета по направлению «Педагогическое образование», профиль «Начальное образование и тьюторство в основной малокомплектной и кочевой школе Севера».