"Школа - школе" как форма коллективного наставничества для повышения качества образования в сельском социуме

Статья посвящена актуальной проблеме: организации межшкольного наставничества с целью повышения качества образования в школах с низкими образовательными результатами. Авторы дают анализ и обобщают опыт коллективного наставничества при взаимодействии двух сельских школ Тальменского района. В процессе наставничества у педагогов развиваются навыки коммуникации, они получают оценку своей деятельности в качестве наставника, систематизируют свой опыт для передачи коллегам, наблюдается рост самооценки, повышается ответственность за результаты своей работы. У школы формируется имидж как современной инновационной образовательной площадки. Описанный нами опыт коллективного наставничества благодаря своей универсальности может быть использован любыми образовательными организациями как при межшкольном взаимодействии, так и внутри учреждения.