Система мониторинга эффективности воспитания и социализации обучающихся в образовательных организациях города Москвы, реализующих интегрированные образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС и международного бакалавриата.

В методическом пособии, предназначенном для образовательных организаций города Москвы, реализующих основные образовательные программы, соответствующие требованиям ФГОС НОО и MYP IB (Интегрированные образовательные программы) описана модель системы мониторинга эффективности воспитания и социализации обучающихся в образовательных организациях города Москвы, реализующих Интегрированные образовательные программы. Предлагаемая в пособии модель мониторинга соответствует требованиям ФГОС НОО и ФГОС ООО, новых Стандартов и практик Международного бакалавриата, а также программам PYP и MYP. Учтены и использованы примерные основные образовательные программы НОО и ООО, а также примерная программа воспитания, одобренная решением федерального учебно‐ методического объединения по общему образованию. Пособие адресовано директорам и заместителям директоров школ по воспитательной работе, педагогам – организаторам, учителям, классным руководителям, социальным педагогам, педагогам психологам, тьюторам, вожатым и другим работникам образовательных организаций, реализующих Интегрированные образовательные программы начального и основного общего образования. Представленная в пособии программа мониторинга основана на единой методологической основе с учетом возрастных особенностей обучающихся при использовании инструментария и обеспечивает преемственность процедур на уровнях начального и основного общего образования и релевантность результатов поставленным задачам. Предложенная модель мониторинга воспитания и социализации обучающихся может быть применима в любых общеобразовательных организациях и рекомендуется для включения в дополнительные профессиональные программы для школьных команд по тематике, связанной с проектированием рабочих программ воспитания.